毕业财务规划
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毕业

相反旨在通过联邦和各州的贷款计划和助学金,使教育成为可能研究生。投资回报率是明确的,家有毕业生告诉我们:“参加交谈,并赢得我的研究生学位是我做过的最好的决定之一,个人和专业,”和“是去参加bbin宝盈网特权。我将永远是这样的机会表示感谢。”

研究生助学金的数量是有限的,以帮助学生的教育费用。助教需要每星期至少20个小时的工作在指定校园办公。对于助教补偿等于每学期一个研究生课程的学费。 联系研究生招生办公室 想要查询更多的信息。

音乐系学生:学习音乐的研究生助学金。

MFA学生:了解研究生助学金,奖学金和工作奖学金。

联邦补贴的直接贷款斯塔福德计划:研究生有资格通过联邦补贴的直接贷款斯塔福德课程提供经济援助。该补贴的计划下,利息开始而学生被登记累积。息既可以在登记期间支付,或者可以是按季度大写;在这种情况下,利息将被加入到贷款的本金。谁是至少一半时间都招收攻读学位的研究生有资格获得这笔贷款,但是,你 必须提交的FAFSA资格。你可以借用的金额将由财务规划办公室确定,并基于学年您的总教育费用,而不是在一个学年超过$ 20,500点。

联邦直接研究生加贷款计划:研究生有资格申请联邦直接研究生加贷款达出席的年度成本减去任何其他金融援助。像补贴的程序,利益开始而学生被登记累积。息既可以在登记期间支付,或者可以是按季度大写;在这种情况下,利息将被加入到贷款的本金。谁是至少一半时间都招收攻读学位的研究生有资格申请这笔贷款,但是,你 必须提交的FAFSA资格。你可以借用的金额将由财务规划办公室确定,并基于学年减去你可能会接受任何其他财务资助你的总教育费用。研究生加贷款是基于信用的贷款须经批准美国教育部门。要想晋级,就必须没有任何不良信用记录,必须没有拖欠任何联邦学生贷款,或任何联邦学生援助赠款欠多付。学生必须在网上申请 studentloans.gov。有关详细信息,请访问: studentaid.gov

所有研究生必须在最短的每学期6个学分进行注册,以便有资格获得任何联邦直接贷款.

南卡罗来纳州的教师贷款计划:鼓励有才华和合格的南卡罗来纳州的学生进入教师行业,南卡罗来纳州制定了教师的贷款计划,以帮助学生与大学费用。贷款可以以每年20%的速度通过在迫切需要的国家指定区域南卡罗来纳州的公立学校教学被取消。应用是在财政援助开始的办公室可在2月为下一学年。 用于施加截止日期是4月30日.

替代贷款计划: 替代助学贷款都可以从私人贷款,并提供给谁已用尽其教育经费的所有其他来源的学生更多的财政援助。这些程序是为了补充联邦政府,州政府,机构和私人援助时出席(COA)的成本并不完全由这些程序所覆盖。

我们强烈建议您查看您已经提供准确确定的替代/民间借贷资金数额所有的金融援助,你可能需要借。你的财务援助信息,请访问 my.converse.edu.

更好地估计你的开支,并准确地完成自我认证信息(替代贷款申请过程的一部分),请考虑您的出席的费用包括学费,食宿,书籍和其他杂费。

然后再应用...

您申请的替代私人贷款前,为你实现,如果你使用的替代贷款申请流程进行,你正在作出的财务决定毕业后,将影响你的生活好是很重要的。一些你应该考虑的因素有:

  • 什么是你的起薪切合实际的预测,以及在你的领域未来的盈利潜力?
  • 什么其他贷款债务你/你将不得不和已经是如何在未来收入的多少致力于这些债务?您可以查看您的累计直接学生贷款债务 国家助学贷款数据系统 “财政援助审查”。
  • 什么是毕业后你的生活需求/欲望?你能负担得起的额外贷款的义务,以减少你每月的预计净收入?
  • 可任何改变你的当前/未来的生活需求做出/希望这将消除/减少的替代贷款的需求?

 申请替代教育贷款

如果另一种贷款是你想要的唯一经济援助,不需要FAFSA的提交。我们强烈鼓励,然而,一个FAFSA为了提交考虑对学生最有利的帮助。

当你申请一个替代贷款,你还必须完成贷款申请,本票,自我认证表格,并接受与贷款人的所有贷款条件前,贷款资金将拨付给该机构。

选择贷款

我们建议您联系各种确立放款人对他们的其它教育贷款产品(第)。 你必须选择要使用的替代贷款的任何贷款人的权利。 这是学生的责任,选择一个适合你之前仔细评估每一个贷款人。

反过来大学不认可任何具体的替代助学贷款的贷款人。为了您的方便,已在过去三年内提供替代贷款,相反学生贷款人可以在网上利用发现 榆树选择.

联邦教补助计划

糖果派对官方参与了为大专及以上学历(教)补助计划的联邦教师教育援助。

该训练补助是提供给谁计划开始教学生涯,并批准了主要的逆就读,在他们的教育课程的专业水平完成课程并达到最低GPA的学生,测试和应用需求。收件人必须同意充当低收入学校专任教师,作为一个高素质的教师,在在八历年离开他们收到的教计划,至少四年高需求领域授予。未能在8年内完成完成针对其接收的教授研究过程中的四年合格的教学服务,否则收件人无法满足授予任何其他要求,都会有自己的教授转换为补贴的贷款。应计及资本化利息是从原来的拨款的支付之日起生效。一旦教授转换为贷款,它是不可逆的。

示教授提供高达每学年$ 4,000.00赠款援助。本科生的总限额不能超过$ 16,000.00和研究生的总限额不能超过$ 8,000.00。如果学生有资格获得的教授,学生将被授予的估算金额承担全日制招生,并根据当年封存(需要联邦减少)进行调整。例如:任何教授第一支付或十月后。 1,2019年,和前十月1,2020年,4000 $最高奖励是由5.9%($ 236)减少,导致$三七六四最大奖。如果一个学生招收不到全职,每年授予教他或她收到的数量将作相应调整。

合格

学生必须学位寻求和在重大相反已批准授教资格。相反批准了以下专业的基础教育和适用于南卡罗来纳州的国家名单的部门提供的联邦名单上教授予资格:

批准的研究生课程

  • 特殊教育
    • 学习障碍
    • 智力残疾
  • 中等水平的科学
  • 中等水平的数学
  • 二级程序 - 数学
  • 艺术教育
  • 音乐教育

一般要求

    接收教授,学生必须符合以下条件:
  • 提交联邦学生援助(FAFSA)每学年的免费应用程序;
  • 是美国公民或有资格的非公民;
  • 被登记作为在合格相反的主要3.25或以上,其中在接收到许可的每个术语的端部的一个GPA寻求度本科或研究生;
  • 要采取必要的课程,以在高需求领域完整的教师资格认证;
  • 每年,学生必须签订新的教赠款协议提供服务和完成新批教辅导;
  • 每学年,审议教授,提交必要的申请材料对学生的财政援助。针对其要求的教补助经费招生的任期结束前至少30天提交填写完整的表格;
  • 完成全年 教拨款申请
  • 完整的教授出在毕业前的最后一期(30-60天)的辅导。

毕业后授予保持状态的要求

为了避免偿还毕业后教授,必须作为中低收入学校专任教师,作为一个高素质的教师,在在八历年留下了至少四年的高需求领域为您收到的补助教程序。对于学校的列表和教学有资格领域, 参观全国列表 为国家中,你打算教。

最初120天的认证要求

作为你的解释 教赠款协议服务,你预计为教授维修人员确认,fedloan服务,以书面形式 在120天以内 当日,当你不再被登记(毕业或退出),从那里您收到了教授,你是学校:

  • 按照所描述的条款和条件用作专任教师 协议服务;要么
  • 尚未作为一个全职的老师,但打算符合教授予服务义务。
  • fedloan服务会通知您,当您最初的120天的认证到期。

注意: 如果你从学校完成了你收到一个教授学习计划之前退出,你不提交初始认证fedloan从您的提款之日起120天内提供服务,你收到的所有教津贴将被转换为直接补贴的贷款。那么你必须偿还这些贷款版,有兴趣地从教导赠款发放的日期收取费用。 fedloan服务会通知你,如果你教补助,转换为直接补贴的贷款。

每年的认证要求

作为你的解释 协议服务, 每年你必须 提供ED的教授服务商,fedloan服务,用(1)文件来证明你已经完成了排位赛的教学服务,或(2)你打算满足你教授予服务合同的条款和条件,认证的全学年。教学或意向认证文件必须提交由fedloan每年发证日期维修。十一月之前。 1,2018年,你每年的发证日期是基于日期,当您从您收到教补助学校不再进行注册(毕业或退出)。

因此,年度审验日期教授收件人各不相同。使它更容易教资助者要记住的年度审验日期,教育署已采取了所有当前和未来的教受资助的标准化年度审验日期。

2019年开始,这将适用于您和所有教受资助的新一年度的发证日期是倍频程31。 在每年十月开始,教授服务商,fedloan服务,会通知你,并告诉你如何提交您的进度文档努力完成你的教授予服务义务,或者你的意图的认证,以满足服务义务。

如果你不华侨城提交您的进度或意图认证文件。 31和不响应提醒通知从fedloan服务,您收到后会转化为直接补贴的贷款都教助学金。那么你必须偿还这些贷款版,有兴趣地从教导赠款支付日期(支付给你)充电。 fedloan服务会通知你,如果你教补助,转换为直接补贴的贷款。

教学义务

为了避免偿还利息的教授,你一定要在高需求主题领域高素质,专任教师在一所学校至少四年,供应低收入家庭的学生。你必须八年内完成,而您收到的补助计划的完成4年的教学。您所发生的针对你收到教补助资金各教育计划为期四年的教学义务;然而,你可能会在某些情况下同时工作过多个四年义务。

学校为低收入家庭的学生包括在教育的部门列出的任何小学或中学 指定低收入学校的年度目录 教师取消福利。

高素质,专任教师

你必须执行你的教学服务作为一个高素质的教师,这是在联邦法律规定在1965年的小学和中学教育法案的第9101(23)号,或者,特殊教育教师,在第602(10 )残疾人教育法的个人。找出你是否符合要求,被认为是“高素质”,检查与行政首长,在那里你是教学的学校或教育服务机构。 你必须满足专任教师的国家的定义和花费高,需要学科领域的教学时间一大部分(至少51%)。 谁教很多科目的小学教师将无法履行其服务协议。

高需求的学科领域

编辑列出的部门以下为 高需求领域:

在全国范围列表中列出的字段将满足接受者的服务义务,如果:

  • 该字段由一个状态高需要在接收方开始在该状态(即使该场随后失去其高需要指定为该状态),该字段排位教学时指定;要么
  • 收件人期间或2010-2011学年的教学后,在现场,和现场被认为是高需求在其中接受赠款是在学生获得了教授的任何裁决一年的教学状态。 (即使在高需求领域不再指定为高需要一种状态下接受赠款开始排位赛的教学服务)。

你也可以在网上了解的联邦拨款教更多信息 //studentaid.ed.gov/sa/types/grants-scholarships/teach#what-is-teach.

额外的奖学金计划通过外部组织的存在。有关更多信息,请浏览我们的列表 学术搜索资源.

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